Rondreizende muzikanten

KofferV3-300px

In deze vakantietijd waarin de meeste mensen weg gaan van hun vertrouwde plek om even heel iets anders te gaan doen, denk ik aan de muzikanten waarbij dit hun levensstijl is. Rondtrekken hun verhaal doen en verder gaan. 

Door de eeuwen heen zijn ze er geweest, Troubadours, Griotten, Roma’s, Qawwali, Rappers, Zangers, Muzikanten, Artiesten enz.

Kijk bij Vroeger en nu Muzikale vertellers

Geen instrument op school!

question_mark_sticker_by_brianfallen97-d4p15c2

Hebben jullie op school ook geen muziekinstrumenten voor de kinderen? (violen, dwarsfluiten, klarinetten enz.)  Hoorde ik afgelopen week op de tv tijdens een sponsoractie voor meer instrumenten op school.

Is het niet andersom? Alleen scholen met een leerorkest hebben of krijgen muziekinstrumenten. En dat zijn niet veel scholen. Maar dat zou niet eens hoeven, elk kind les op een instrument….

Het is een vreemde vraag wanneer vakleerkrachten moeten vechten voor hun muziekuren op school. Wanneer de meeste scholen in Nederland niet eens een vakleerkracht muziek hebben.

Wanneer er bezuinigd wordt op cultuur en instellingen. Er is bijna geen muziekschool meer over in Nederland.

Wanneer muziek en handvaardigheid geen serieuze vakken meer zijn en wanneer het extra geld voor muziekles versnipperd wordt in “leuke’ projecten. En dan is het geld op.

Hebben jullie op school ook geen muziekinstrumenten. Nee hoezo?

Ik heb liever (geld voor) structureel uren voor muzische vakken verplicht op elke school, begeleid door een vakdocent, zoals gymnastiek. Best simpel eigenlijk.

 

Verlangen

Een you tube filmpje/foto’s uit de voorstelling Een allegorie van verlangen met Zefira Torna, Ghalia Benali en Vocalconsort Berlin. (zie vorig bericht)

 Ze zingen en spelen : “Mein freund ist Mein”. Geinspireerd op een aria uit Johan Christian’s Bachs (neef van..)cantate “Wachet auf , ruft uns die stimme’en een arabisch gedicht

 

Beroemd 2

Martin74s-Cupid-Silhouette-300px

Waar ik het over wil hebben heeft niets met beroemd zijn te maken maar meer met bezieling en en het overbrengen van ideeen.

In het vorige bericht noemde ik even de voorstelling van Zefiro Torna, daar wil ik nu meer over kwijt.

De voorstelling zat subliem in elkaar. Zefiro Torna en Ghalia Benali beiden uit Belgie en Vocalconsort Berlin, werkten samen om de Allegorie van het verlangen, beschreven in het Hooglied uit de bijbel, vorm te geven. Een mix van oude (12e -17e eeuw) en Arabische (traditioneel en nieuwe) muziek over het verlangen en de liefde.

Waarom boeide het zo? Het was de muziek, de uitvoering maar ook de verbeelding die een rol speelde. Beginnend in het donker, een klein lichtje op de instrumentalisten die begonnen. Vanuit de zaal klonk een stem en een zanger kwam naar voren. Weinig licht, vooral muziek. Geen pauzes tussendoor voor applaus, maar donker en stilte tot er opeens weer muziek klonk.

Eerst de strakke polyfone oude muziek, (loepzuiver gezongen) en dan voorzichtig de barokke, sensuele Arabische zang en dans van Ghalia.

Gaandeweg de voorstelling kreeg Ghalia een grotere rol en zong o.a. door streng polyfone muziek de Arabische melodieen als commentaar.

Wanneer je dacht dat dit de verdeling was in de muziek veranderde alles. De gamba speelster ging improviseren naar aanleiding van Ghalia’s zang en bleek  zelf ook prachtig te kunnen zingen. Dit ging over in het samengaan van de muziek (soefi meditatie) met alle spelers en zangers inclusief het publiek! Met zijn allen een. Wat een brug naar andere culturen van toen en nu. (voor de muziek zie volgend bericht)

Beroemd

SimpleStar-300px

Waarom vinden we massaal sommige zangers, muzikanten, dirigenten zo goed. Waarom zijn sommige muzikanten (in dit geval) zo uniek en worden het sterren. Hebben ze iets gemeenschappelijk?

Ten eerste, denk ik zo, moet je geraakt worden door de muziek. Maar er is meer. De uitvoering en vormgeving tellen ook mee.

Ik denk even aan Frans Bruggen wiens uitvoering van Oude muziek revolutionair vernieuwend was. Bowie, Prince en M. Jackson die uniek waren in hun performance en niets aan het toeval overlieten. Jimi Hendrikx wiens gitaar techniek fabelachtig was.

Laatst was ik naar een concert van Zefiro Torna, Vocal Consort Berlin en Ghalia Benali. Het publiek was vanaf de 1e minuut gegrepen, zowel door de oude (ME) muziek, de uitvoering en het idee erachter. Aan het eind zong het publiek mee!

Wat hebben deze muzikanten gemeenschappelijk? Wanneer ik zelf een concert meemaak en over muzikanten lees dan valt me op de overgave aan hun idee, aan hun muziek aan hun techniek en performance.

Die overgave zorgt ervoor dat de luisteraar weer weet waar het om gaat. Overbrengen van gevoel, een idee, sfeer.

Ook als je les geeft ben je daarmee bezig. Overgave aan de kinderen, de school, de kennisoverdracht. En de klik die je hebt wanneer het overkomt, begrepen wordt!

wordt vervolgd..

 

 

De bremer stadsmuzikanten

bremer-stadsmuzikanten-311x400 

Toen ik in oktober stopte met werken was ik zeker van plan om verder te gaan met muziekverhalen maken. Ik heb tot nu toe heel veel gedaan maar dat niet. (ook wel beperkt door het auteursrecht) Maar ik heb nu een aantal sprookjes uitgezocht en van de Bremer stadsmuzikanten een muziekverhaal gemaakt. 

Het is altijd leuk om het verhaal zelf te vertellen in de groep en de kinderen er de muziek/geluiden bij te laten maken op afgesproken momenten, dat weten jullie (leerkrachten) natuurlijk wel, maar het wordt helemaal een feestje als je het verhaal met de hele groep gaat (toneel)spelen. De muziek kan dan een leidraad zijn. (zie hieronder)Bij kleuters is het verstandig wanneer de leerkracht vertelt en alles in goede banen leidt.

In de MB kan een kind de verteller zijn. Vele variaties zijn mogelijk met muziekverhalen. (vertellen, luisteren, lezen, schrijven, illustreren, instrumenten gebruiken, geluiden maken, toneelspel…)

 

Hier alleen de muziek.

Bellicha/Ensemble Unicorn, Naxos 1994 cd Virtuose dance music from the time of Boccacia’s Decamerone. Largo en Presto concerto grosso nr. 1 van Pieter Hellendaal/ Combattimento consort A’dam/cd Nederlandse Barokmeesters/ DDD 1992

*illustratie uit de Kindertheatergids 2015

De tijd van Jan Schoonhoven (1914-1994)

Toevallig was ik gister in het Prinsenhof in Delft om een groep kinderen te begeleiden bij de tentoonstelling over de Delftenaar Jan Schoonhoven, een vernieuwend kunstenaar in zijn tijd. Toen en ook nu wereldberoemd.

images foto van Courtery/David Zwirner Gallery

Ellen (onze gids) vertelde er mooie verhalen bij. Zo ook dat Anita, de vrouw van Schoonhoven samen met Jacques Waisvisz jazzconcerten organiseerden die door de Schoonhovens grotendeels zelf betaald werden. Smorjazz heette het, van 1974-1995 georganiseerd in het Waagtheater, het was een begrip bij veel Delftenaren.

Smorjazz, was free jazz, geïmproviseerde muziek. Onder andere Misha Mengelberg, Han Bennink en Willem Breuker waren muzikanten die veel experimenteerden met klank, uitdrukking  en samenspel, bijna in tegenstelling tot de werken van Schoonhoven, die de kunst ook vernieuwde, maar waarbij rust en regelmaat een kenmerk waren. Maar beiden kunstuitingen waren tekenen van de tijd.

Hieronder het Trio van Willem Breuker in 1966

De tijd van Jeroen Bosch (1450-1516)

Serieuze kunst was tot de 16e eeuw vooral gewijd aan God en het geloof. Hieronder een filmpje van een tijdgenoot van Jeroen Bosch, Josquin des Prez (1450-1521)

Josquin des Prez schreef deze muziek n.a.v. de dood van een geliefde collega. Op de achtergrond beelden van het beroemde drieluik De tuin der Lusten van de schilder (over de hel, de hemel en de verleidingen van het leven op aarde!)

 

 

Terwijl Jeroen zijn schilderijen maakten reisden troubadours en speellieden rond om populaire liedjes en dansen te spelen en al zingend nieuwtjes te verkondigen en op markten te spelen. Veel steden hadden een eigen stadsmuzikant die zorgden voor muziek bij belangrijke momenten. Hieronder een voorbeeld van de Stads pijpers (muzikanten).

 

 

 

 

 

 

 

Popicoon

David Bowie is gisteren zondag 10 januari 2016 overleden. Een popicoon door de rollen die hij speelde  als popmuzikant, punker, androgyn gekleed, een echte performer …..Hij beïnvloedde andere muzikanten met zijn muziek en zijn bijzondere shows op het podium. Vlak voor zijn dood bracht hij nog zijn nieuwste plaat uit Blackstar, waarin veel verwijzingen staan naar zijn a.s. dood. Een echte performer tot het laatst. Hieronder zijn eerste hit , Space Oddity

Beperkt

1382891852-300px

Ik was het al een tijdje van plan maar nu heb ik het onderdeel Blues en popmuziek verder uitgezocht tot de Hip Hop periode. Terwijl ik daarmee bezig was zag ik hoe beperkt ik was in mijn kennis en dan komt er nog de enorme hoeveelheid materiaal bij…wat moet je kiezen en wat is een goed voorbeeld van een muziekstijl. En er is ook zoveel moois dat je zou willen laten horen.

Maar in de BB zijn de kinderen hun eigen smaak aan het ontwikkelen, dus grote kans dat zij al heel wat weten van hun favoriete muziekstijl en daarover willen vertellen aan de groep en wij zo van elkaar leren !

 

2015 herzien

De statistieken hulpaapjes van WordPress.com heeft een 2015 jaarlijks rapport voor deze blog voorbereid.

Hier is een fragment:

In de concertzaal in het Sydney Opera House passen 2.700 mensen. Deze blog werd in 2015 ongeveer 39.000 keer bekeken. Als je blog een concert zou zijn in het Sydney Opera House, zou het ongeveer 14 uitverkochte optredens nodig hebben voordat zoveel mensen het zouden zien.

Klik hier om het complete rapport te bekijken.

Kerstverhaal voor kleuters

NACIMIENTO

Nacimiento de navidad

Op de valreep nog een Kerst muziekverhaal geschikt voor kleuters. Ik heb wat de muziek betreft toegewerkt naar het laatste nummer Komm Jesu Komm een motet van Bach. Zo mooi! en passend bij het Kerstverhaal, ook voor kleuters. 

Bronnen: *Blue camel/Ethnophonic Ensemble/ Oriental music from Dubai 2008/Itwhy   *Lyon/ Ice palace  uit de fairytailsuite/ Royal Ballet sinfonia o.l.v. D.L Jones/ Marco Polo *Uit de 4 jaargetijden van Vivaldi/ * Komm Jesu Komm, Motet van Bach/ Nederlands Kamerkoor o.l.v. Peter Dijkstra

Hieronder de muziekversie, zonder ingesproken tekst. Om zelf het verhaal  bij te vertellen.

 

Tijd tekort

TheresaKnott_christmas_tree

De periode tussen Sinterklaas en het Kerstfeest is op school zo kort. Een hectische tijd om dan toch nog gezellig met elkaar een feestje te vieren. Er is weinig tijd om al die mooie liedjes te zingen. Maar hierbij toch nog een paar ervan.

Voor op school heb ik voor de kleuters een Kerstliedje gemaakt. Kleine sterretjes. Voor de middenbouw heb ik de teksten van 2 populaire liedjes uitgeschreven en een filmpje geplaatst. Rudolf het kleine rendier en Frosty de sneeuwpop. Voor de bovenbouw prachtige luistermuziek uit de 17e eeuw. Fijn en vrolijk Kerstfeest op school gewenst!

Tip:  Vergroot de tekst van liedjes door middel van de CMD of CTRL toets en de + toets

Sinterklaasliedje

( bron; R.de Vries)

Je bent net met pensioen en wat doe je dan. In ieder geval heel veel, bijvoorbeeld ook een Sinterklaasliedje maken voor kleuters. Ik ben opgeleid als kleuterleidster en de feeling voor het kleuterspel gaat er nooit meer uit. Dus heb ik een praktisch liedje gemaakt dat je ook kunt spelen in het speellokaal. Je kunt erbij tellen en zelf teksten maken met de kinderen.

Is het een leuk lied? Dat maakt uiteindelijk de praktijk uit. Zie OB voor het spel.

Subsidie voor muziekonderwijs op de basisschool

keys-2015051158-300px

Van Meesters in Muziek kreeg ik het bericht dat scholen subsidie kunnen krijgen voor structurele muzieklessen. (Zie onderstaande link). Het ministerie noemt het een Impuls Muziekonderwijs en hoopt dat scholen willen investeren in structureel muziekonderwijs. Ik op mijn beurt hoop dat deze subsidie dan ook structureel wordt!

De subsidie is voor 3 jaar en bedraagt 10.000 tot 20.000 euro afhankelijk van het aantal leerlingen. (99-200). De subsidie bedraagt de helft van het totale bedrag dat de school investeert in muziekonderwijs.

De subsidie is eenvoudig aan te vragen. Ik zou zeggen, maak er gebruik van!!

http://www.cultuurparticipatie.nl/subsidies/impuls-muziekonderwijs.html

Herfstliedjes

autumn_tree

Het verspreiden van  liedjes over internet gaat niet makkelijk. Je hebt rekening te houden met het auteursrecht. Zonder toestemming van de auteur geen liedjes of muziek. (De uitzondering hierop zijn You Tube filmpjes)

Dat stimuleerde mij wel om zelf liedjes te maken. In de eerste plaats voor deze site, maar ook voor school. Wanneer je je eigen teksten maakt kun je er ook toepasselijke spelletjes bij maken en je ziet ter plekke wat goed werkt. De moeite waard om eens te proberen voor de muzikale leerkracht, zou ik zeggen.

Hierbij een van de liedjes. Kijk voor de tekst en spelletjes en andere liedjes op de OB/Herfst site

Klassiekers

Ik ben zo’n beetje aan het eind van mijn loopbaan. Eind september stop ik met muziekles geven en zo de tijd overziend zijn er een paar liedjescomponisten die voor mij klassiekers hebben geschreven.

tsf

Ten eerste Herman Broekhuizen (1922-2012). Als kind stond ik altijd met mijn oor naast de grote radio om te luisteren naar zijn kinderkoor en daarna was er Minjon waarin kinderen zelf een jongeren programma maakten herinner ik me. Dat was eind jaren 1950.

Liedjes als Eekhoorn, ’s Winters is het ’s avonds zo donker, Een koetje en een kalfje, Elsje Fiederelsje, Lammetje om er een paar te noemen worden nog graag door de kinderen (OB) gezongen.

Verder zoek ik graag liedjes uit van Chris Winsemius en Jeroen Schipper.

Waarom eigenlijk deze 3 liedjesschrijvers? Precies weet ik het ook niet maar in ieder geval maken ze mooie melodietjes, passend bij de tekst van de liedjes. Bij Chris en Jeroen (ook voor MB en BB) speelt humor een grote rol tot groot plezier van de kinderen en daar is het tenslotte om te doen.

De Schepping

Het toeval wil dat mijn man en ik twee keer deze maand naar een voorstelling zijn geweest die ging over De Schepping. Ik ben best wel kritisch en wil ook nog graag meegesleept worden door een voorstelling en gelukkig waren het beiden prachtige uitvoeringen.

Het Nationale Toneel gaf de voorstelling Genesis, waarin een deel van het Oude Testament werd gespeeld gedurende een 5 uur durende voorstelling! (Tussendoor kregen we te eten) Behalve dat de verhalen prachtig zijn geschreven (Sophie Kassies) en gespeeld was er tot mijn verrassing een “geluidsdecor”. Dat wil zeggen dat een muzikant (Harry de Wit) geluiden maakte of korte stukjes muziek speelde passend bij de sfeer van de verhalen.

Een geluidsdecor creatief en inventief gemaakt met simpele middelen, een trom, een metalen buis, een soort hobo voor een oosters melodietje, een accoordje op de piano, harp enz. ook toneelspelers werden ingezet.

IMG_0692De instrumenten gebruikt bij Genesis

Later gingen we naar het orkest van de 18e eeuw die samen met leerlingen van het conservatorium en een koor de Schopfung van Haydn uitvoerden. Mooi en gevoelig componeerde Haydn over de Schepping van de aarde en de mens.

Dit soort voorstellingen geven mij altijd weer inspiratie voor …van alles, maar ook om muziekles te geven: Hoe kan aandacht voor geluid of muziek het verschil maken!

BB King

BB King is overleden op 89 jarige leeftijd. De held van de blues muziek en een geweldige performer. Al een tijd geleden zag ik BB King op North Sea Jazz in Den Haag. In de grote hal zat het orkest klaar en speelde een lang swingend intro. Het publiek werd opgewarmd voor  BB King.  Al oud, moeizaam lopend, kwam hij op en ging zitten in een stoel. Maar wat een levenslust en wat een charme straalde hij uit! Ik was meteen gegrepen. En ik niet alleen.Zijn contact met het publiek, met de band, zijn zang en solo’s. wat een artiest. Het was een perfecte show. Ik ga niet zo vaak naar popconcerten, maar was heel blij BB King gezien te hebben. Kijk onderstaand filmpje. Ook het contact met zijn publiek (in de gevangenis) en de sprekende solo’s….

Het koffertje van Ida Vos

Vorige maand ging de bovenbouw bij ons op school naar de voorstelling: Het koffertje van Ida Vos. De kinderen kwamen enthousiast terug. Wat een mooie voorstelling!

Zelf had ik het muziekverhaal een jaar eerder ook op school gezien en was erg ontroerd. Mede doordat Bert Vos, de zoon van Ida het verhaal van zijn moeder vertelt en persoonlijke attributen erbij haalt. Daarbij de prachtige muziek! (klezmar door de Shtetl band)

Ook in de boeken van Ida Vos speelt muziek een rol. Het meisje in Dansen op de brug, speelt viool en zij doet de dienstdoende Duitse politieagent tijdens het selecteren voor de kampen, denken aan zijn eigen dochter. Ze mag ontsnappen…..

Peuterliedjes

DSC_0249 Ook voor de peuters is het fijn om zelf een boekje te pakken met plaatjes erin die verwijzen naar liedjes die ze kennen van zowel school als thuis. Zo blijven liedjes levend en kunnen de kinderen naar behoefte de liedjes herhalen en eventueel zelf verzinnen. Luister naar Thygo (3 jaar) die een grapje maakt in een bekend liedje.

Muziekwerkjes in de Middenbouw

IMG_0536 IMG_0537 IMG_0541 IMG_0543

Kennis en herkennen van muziekinstrumenten en experimenteren met geluid. Dat is de bedoeling van het muziekwerkje in de middenbouw.

Er zijn grote kaarten voor de muziekgroepen (blaas/slag en snaar) en kleine kaartjes voor extra info of bijzondere instrumenten, inclusief een cd met de instrumenten. (dezelfde muziek als op deze site) Aan de ene kant van de grote kaart staan de namen van de instrumenten aan de andere kant alleen de plaatjes. Twee kinderen kunnen nu elkaar overhoren.

Een apart doosje met een elastiek en een dopje om even te experimenteren met het principe van blaas, snaar en slag instrumenten.

Blog schrijven

Sephr_Notepad_with_Text_and_Pencil_1

Toen ik een jaar geleden deze website begon was mijn doel om muzieklessen, ervaringen  en ideeën op te schrijven. Handig als een soort archief en voor iedereen die geïnteresseerd is toegankelijk. Het archief groeit nog steeds.

Met het blog erbij, waar deze site eigenlijk omheen gebouwd is wist ik niet zo goed raad. Daar ging het mij niet om. Maar…wel belangrijk… via het blog kan ik communiceren met de lezers. En dat is juist wel de bedoeling. Ook mijn eigen indrukken van nieuwtjes, voorstellingen enz. kan ik hier kwijt. En dat bevalt bij nader inzien best goed.

Wat ik nu wel even kwijt wil is dat ik het komende jaar meer aandacht wil gaan besteden op school aan hedendaagse (moderne gecomponeerde) muziek. Ik heb er zelfs een nieuwe site voor gemaakt. http://www.klankenkleur.wordpress.com

De muziek is echt de moeite waard en jonge kinderen staan nog open voor alles. Ik ben nieuwsgierig hoe de lessen die ik heb voorbereid de komende weken gaan. Ik doe er verslag van op dit blog!

2014 herzien

De statistieken hulpaapjes van WordPress.com heeft een 2014 jaarlijks rapport voor deze blog voorbereid.

Hier is een fragment:

In de concertzaal in het Sydney Opera House passen 2.700 mensen. Deze blog werd in 2014 ongeveer 13.000 keer bekeken. Als je blog een concert zou zijn in het Sydney Opera House, zou het ongeveer 5 uitverkochte optredens nodig hebben voordat zoveel mensen het zouden zien.

Klik hier om het complete rapport te bekijken.

Kerstmuziek uit 1734

TheresaKnott_christmas_treePhilippe Herreweghe is de dirigent van het koor en orkest. Het orkest met oude instrumenten, nagebouwd uit de tijd van Bach. Je kunt het goed zien in het filmpje.

In die tijd hoorde je in de kerk live muziek die door de “Kapelmeisters” werd geschreven. De kapelmeester was verantwoordelijk voor alle muziek in de kerk, inclusief de koorzang. Het koor met mannen voor de lage stemmen en jongens voor de hoge stemmen. Vrouwen mochten niet zingen in de kerk!

Philippe Herreweghe laat wel de vrouwen zingen hoewel de uitvoering verder zo authentiek mogelijk is.

Het 1e deel van het Weihnacht oratorium  van J.S.Bach voor de 1e Kerstdag. Geschreven voor de Thomaskerk en Nocolaikerk in Leipzig in 1734.

Feestmaand

Christmas_L5

De decembermaand is een mooie maand voor de culturele vakken. Handvaardigheid, toneel, muziek, dans en zang komen allemaal wel aan bod deze tijd. Het mag nu (!) Cultuur heeft een functie om de feesten meer betekenis te geven en om de feesten helemaal te beleven.

Helemaal meemaken dat telt natuurlijk ook voor andere thema’s, taal, geschiedenis, aardrijkskunde, het hele jaar door.  Op het moment dat meer dan alleen cognitieve vaardigheden worden aangesproken zullen kinderen ook meer bij betrokken raken bij het onderwerp. Er komt ruimte voor creativiteit en inventiviteit. Zowel voor de kinderen als voor de leerkracht. Laten we dat niet vergeten.

We are together

Toevallig zapte ik gister naar NPO doc en zag een stuk van de documentaire “We are together”. Een Engelse filmer aanwezig in het Agape weeshuis in Zuid Afrika hoorde toevallig de kinderen zingen en vond het zo mooi dat hij besloot een film over hen te maken. Paul Taylor & Teddy Liefer.

De film gaat komende week in premiere in Nederland op het IDFA. (Documentaire festival)

Er is ook een site met meer info over de kinderen en hun leven in Afrika.

Voor het lied We are together klik hier

Geld

mystica_Coins_(Money)

Wat stond er ook weer in de aanbevelingen van de minister? Een regeling om de kennis en deskundigheid van leerkrachten te vergroten…. Dat geld is dus niet voor de muzieklessen, wat ik eerst dacht, maar voor de opleiders.

Ik ging dus nog even op zoek naar info over muziekprojecten, nieuwe online lessen, subsidies enz. Zit er wat leuks bij? Bij www.cultuurplein.nl (staat ook bij veel links) vond ik alles op het gebied van projecten die met geld van het cultuurfonds zijn ontwikkeld. Bijvoorbeeld: de Componeertool is voor kinderen ontwikkeld. Canonliedjes kun je gebruiken in de geschiedenisles. Online muzieklessen de Muziekbus. Het zijn grote projecten. Goed te gebruiken op school.

Voor wie zich wil verdiepen in de wereld van subsidies kijk op deze overzichtelijke site. Kijk op www.cultuurparticipatie.nl

Sinterklaasliedjes

images

Ja … Sinterklaasliedjes. De traditionele kent iedereen wel en hoef ik niet op mijn site te zetten lijkt me. Paul Passchier heeft trouwens van deze liedjes een aangepaste versie gemaakt (de Zwarte Pieten discussie kent iedereen ook wel) met zijn boekje: Sinterklaasje kom maar binnen met je Piet, maar wat er jarenlang is ingeslepen krijg je er niet zomaar meer uit. Dus ik laat de traditie traditie. Kun je kinderen in ieder geval vertellen hoe we vroeger dachten over Sint en Piet. (vanaf eind 19e eeuw)

Er zijn zoveel leuke, nieuwe liedjes in de loop der jaren geschreven waar de roe en knecht allang niet meer in voorkomen. Helaas in verband met auteursrechten kan ik ze niet laten horen of opschrijven. Bij ons op school zijn o.a Sinterklaas is verdwenen, Spaans kasteel, In een Spaanse villa, Pietengym erg populair. (wel op internet te vinden)

Toch heb ik een nieuw lied op de MB en DMS pagina gezet. Gemaakt door Pieter Simons met muziek gespeeld door leerlingen Docent muziek van het Rotterdams conservatorium. De motor Sint

Brief aan de Kamer

Anonymous_Paper_4_icon

Naar aanleiding van de “Handreiking” heeft minister Jet Bussemaker de Kamer een brief gestuurd met concrete plannen voor het muziekonderwijs.

Klik hier voor de link naar de Brief aan de Kamer van de minister.

Een paar punten heb ik eruit gehaald.

  • Het rijk investeert in de kwaliteit van het muziekonderwijs via het Fonds voor Cultuurparticipatie.
  • Er komt een regeling bij het fonds om de kennis en deskundigheid van mensen die voor de klas staan te vergroten. De regeling staat open voor alle scholen die hun deskundigheid willen vergroten. Ook staat de regeling open voor alle muziekvormen.
  •  Het rijk reserveert voor deze regeling tot 2020   25 miljoen euro

Echt structureel zijn projecten natuurlijk niet. Maar het  kan een goede bijdrage leveren aan muzieklessen op school.

Aanbevelingen voor het muziekonderwijs

Minister Jet Bussemaker heeft voor de cultuurnota van 2017-2020 om een “handreiking” gevraagd van deskundigen om beter muziekonderwijs te faciliteren en te toetsen. Het hele rapport kunt u hier lezen.

1281498871

Wat zijn de aanbevelingen?

  • Muziekonderwijs een structurele (!) plek geven in het onderwijs via lange leerlijnen
  • Aantrekken van vakleerkrachten
  • Bij en nascholen van groepsleerkrachten (op Pabo’s nu weinig cultuuronderwijs)
  • Toewerken naar co-teaching door groeps en vakleerkrachten.

Zelf ben ik wel blij met het serieus nemen van het muziekonderwijs door de minister. Muziek of beter gezegd cultuuronderwijs hangt er op veel scholen maar bij. Hulp om hier structurele veranderingen in te brengen is echt hard nodig.

In januari 2015 is er een conferentie voor schoolleiders over dit onderwerp.

Experimenteren met geluid, vervolg

IMG_0338                                                                                                                          Muziekwerkjes in de klas. Dat was mijn bedoeling en het werkt.  De kinderen kiezen graag de muziekdoos om geluiden te gaan onderzoeken.

Bij een groep is een muziekhoekje ingericht met luister en doe activiteiten.  Voor de onderbouw leerkracht heb ik een houten doosje met ongeveer 50 kaarten met veel gezongen liedjes gemaakt. Elke kaart heeft een tekst en een passende afbeelding en op de achterkant een lesidee. De kleuren geven de thema’s aan. Op deze manier kunnen zowel de kinderen (zij herkennen het plaatje) als de leerkracht gebruik maken van de kaartjes en gaan de liedjes meer leven in de klas.

Experimenteren met geluiden

Peuters en kleuters moeten de gelegenheid hebben om te onderzoeken wat de eigenschappen van divers materiaal is (zacht,hard,ruw enz), of er geluid inzit en en hoe die geluiden ontstaan.

DSC_0213 DSC_0207 DSC_0208 DSC_0206 DSC_0200

Met kosteloos materiaal en gewone gebruiksvoorwerpen kom je al een heel eind. Voor school groep 1/2 heb ik een onderzoek doos samengesteld. Bedoeld om in de klas te gebruiken als een van de “werkjes”. Ik laat het dinsdag in de muziekles aan de kleuters zien. Daarna komt de doos in de klas. Ben nieuwsgierig of de kinderen werkelijk gaan onderzoeken.

DSC_0204 DSC_0203 DSC_0205 DSC_0198 DSC_0196 DSC_0199

Maken de kinderen een bellen armband? Stellen ze een mini drumstel samen? Ontdekken ze de klankkast voor het muziekdoosje? Hoe gebruiken de kinderen het elastiek? Ontstaan er rammeldoosjes? De “telefoon” vraagt wel om introductie. Doen de kinderen iets anders dan ik had verwacht? Hopelijk wel natuurlijk…Wordt vervolgd

Even iets heel anders

imagesDeze fluit is ±35.000 jaar oud (AP/Daniel Maurier)

Van mijn dochter kreeg ik een link naar een BBC artikel over hoe lang de mensheid zich al muzikaal kan uiten. In ieder geval bestonden er 35.000 jaar geleden al fluiten. Zie bovenstaande foto. Deze fluit van een vogelbot werd in een grot in Duitsland gevonden.

Maar we kunnen nog verder terug. Zingen speelde zeer waarschijnlijk een rol bij de groepsidentiteit en communicatie. Trouwens net als in deze tijd. Zoveel zijn we nog niet veranderd. Wil je er meer over weten? Zie de link.

http://www.bbc.com/earth/story/20140907-does-music-pre-date-modern-man

Streetparade

9693882805_00ee1bc20c_m ’t Is mooi weer. Overal groepjes mensen langs de kant van de weg.  Zittend op stoepjes of aan de gracht. Flarden muziek waaien over. Een harmonieorkest is al een stuk verderop en de volgende band komt er in de verte aan. Af en toe een jeugdband. Wat zullen deze kinderen zich trots voelen in hun mooie pakken en als ze worden opgenomen in de ritmische klanken van het orkest. Als afsluiting van de streetparade een Italiaanse Banda (blaasorkest). Ze lopen half rennend met op hun hoofden hoeden met een gigantische meezwaaiende veer. Wanneer de toeschouwers zich afvragen waar de muziek blijft, zetten ze hun instrumenten aan de mond en blazen in flink tempo hun typisch Italiaanse liedjes. Het lijkt een act. Jammer dat ik net nu mijn telefoon thuis aan het opladen ben. Geen foto’s, geen geluid.

Frans Bruggen

Frans Bruggen, onderzoeker en pionier op het gebied van de uitvoeringspraktijk oude muziek is vandaag overleden.

Blokfluit werd lang gezien als “kinder”instrument. Frans Bruggen gaf  de blokfluit en de Renaissance en Barok muziek het respect wat het toekwam weer terug.

Met zijn Orkest van de 18e eeuw ging hij verder en voerde de muziek  vernieuwend voor onze tijd uit. Op oude instrumenten, volgens 18e eeuwse normen, met veel gevoel.

De muziekwereld heeft veel geleerd van Frans Bruggens excellente en integere benadering van muziek.

Beleven

Passief muziek beluisteren kan heel spannend zijn. Zeker voor kleuters. Een goed boek en goede muziek. Dat maakt het zo mooi. (zie muziekverhalen)

BIJ ONS IN DE STRAAT. Een mooi prentenboek geschreven door Koos Meinderts en geillustreerd door Annette Fienieg. Uitg. Lemniscaat.

image

Fragmenten muziek van: Start:J.S Bach Brandenburgse conc. 5 / Consort of London/Brilliant Classics 1990 1.Lully/ Le bourgeois gentilhomme/musica antiqua Koln/Reinhard Goebel.2. Mancini/Peter Gunn theme/bluesbrothers/East West/1995 goed/Imports/2014 3.Dvorak/Humoreske 7/ M Vengorov/Klara4kids/toeters en bellen 4.Willie Alberti en Johnnie Jordaan Zeemanslied/cd hollands Glorie/CNR tone entertainment B.V. 2001 5. Salomon Klezmorim /First Klez/Sycoop produktis 1991 6.Wildwood flower Country classics Instr. /Music Themes 2011 7.Anderson the waltzing cat/ Naxos 8.Nexus/ Annexus il lento/Red Norvo/Musica Viva 2000 9. Water geluiden 10. Samba Salad Ik doe het zo 11.J.S Bach Brandenburgse conc. 5 / Consort of London/Brilliant Classics 1990

Creativiteit

Display_15_Digital_Good_Bye

Juli de maand van het afscheid op alle basisscholen. Kinderen gaan naar nieuwe groepen of naar de middelbare school. Leerkrachten gaan met pensioen of verwisselen van school.

Bij afscheid nemen komt creativiteit om de hoek kijken. dat pakken we niet zakelijk aan. Een persoonlijk kadoo, een passend lied, een mooie brief of tekening en een leuke musical/toneelspel/decors maken/zang en dans.

O … die creativiteit… die gaat pas stromen als je gemotiveerd bent, een beetje tijd  hebt en je je verdiept hebt in het onderwerp of de persoon natuurlijk. Maar samenwerken helpt. Een klein groepje, hardop nadenken, vertrouw en dan komt het goed met de ideeën. Hoe dan ook komt het goed.

Muziekfeest

10301451_275273945979015_7915983484838992326_n

Vorige week het grote muziekfeest bij ons op school. Een week uitgesteld wegens de regen en vervolgens weer regen. Maar de gymzaal bood uitkomst. Een heerlijk feest met muziek, zang en dans. Betrokkenheid van leerkrachten,ouders en alle kinderen. Daar gaat het om bij zo’n feest.

Groep zeegroen zingt Op de step van A.M.G Schmidt en Harrie Bannink

De geluidskwaliteit van de opname is niet optimaal. Zie verder DMS pagina

Fatoumata

Fatoumata Diawara, zangeres en muzikant uit Mali opende gisteravond het Afrika festival Den Haag.

images

Wat zag ik? Een jonge mooie Afrikaanse vrouw met traditionele gekleurde hoofddoek/tooi en lange kleurige jurk. Daarbij een elektrische gitaar.

Wat hoorde ik? Prachtige liedjes door Fatoumata gemaakt, melodien die voor mij Afrikaans klonken. Begeleid door een kleine band en haarzelf op de gitaar. Halverwege het concert kwam het Residentieorkest erbij.

Waar gingen de liedjes over? Afrikaanse maatschappelijk relevante onderwerpen. Emancipatie van de vrouw, vrouwenbesnijdenis, oproep tot verenigen en vrede, reizen, liefde. Haar liefde voor muziek en dans .”When everybody makes music then there is no longer war” sprak Fatoumata haar grote wens uit.

Aan het eind van het concert was de hele zaal aan het dansen en klappen. (“Come I’ll show you how to dance”).