Zomerfestivalletje

1333592600

Met de hele school een klein festival organiseren is leuk. Alle groepen of bouwen zingen een aantal liedjes, eventueel met muzikale begeleiding. Een dansje of toneeltje erbij en voor elkaar optreden. Als het niet regent een heel feestelijk gebeuren. Kan het iedereen aanraden.

Volgens mij kan het zo simpel zijn. Ook al kom je wel wat hindernissen tegen. Meer dan 10 jaar organiseren wij een muziekspektakel op school. Een heel evenement. Maar hoe mooier het gaat worden hoe meer hindernissen je moet nemen. Voorbeelden?

* Welke liedjes moet je kiezen? (zoeken…)* Is “leuk” voor de BB kinderen ook geschikt voor hen? (populaire gangsta rap song..) * Alle liedjes digitaal verzamelen en op cd branden (tegenwoordig wel makkelijk, zie I tunes,dus geen hindernis meer )  * Wennen aan de liedjes (niet alle liedjes zijn even leuk)

* Met muzikale begeleiding? (zoeken..) * Zijn er wel instrumentale begeleidingen van het lied? (jawel zie meesters in muziek) * Of ouders vragen die willen begeleiden? * Zo ja de muziek maken (hindernis) en een paar avonden oefenen. (geen hindernis, is leuk) * Zorgen dat in korte tijd iedereen de liedjes/dansen kent. *( met hulp van leerkrachten geen hindernis)

* Niet vergeten ouders uit te nodigen * Het weer (hindernis, pas kort voor het feest weet je de weersomstandigheden).  * Geen mooi weer, de gymzaal, jammer minder sfeervol.

Maar na een aantal weken is het zover! En…. maak het niet te ingewikkeld.

Een liedje van muziekspektakel in 2011. De olifantenmars uit Junglebook

 

 

 

 

Advertenties

Structuur in een liedje 2

tikigiki_abstract_element-009

De ingredienten voor muziek zijn: Tempo (langzaam/snel) Dynamiek (zacht/hard), Klankleur (timbre), Lengte (ritme) en Hoogte (Melodie) Ik noem het de basisbegrippen.

Om het simpel te zeggen gebruik je wat je nodig hebt en mengt de ingredienten in de Vorm (zinnen/delen/variaties).

Wanneer je een lied met de groep zingt kijk je met de kinderen (!) of er delen of zinnen te onderscheiden zijn. Zijn ze ook geschikt om te benadrukken? Gebruik hiervoor dan een van bovenstaande basisbegrippen.

Denk als voorbeeld even aan Vader Jacob. Duidelijke zinnen, herhalingen om wat mee te doen en de laatste zin zou een kind mooi op een trom of een xylofoon/piano kunnen spelen. (Klankkleur/melodie) Bij het melodie instrument moet je dan wel even op de juiste toonsoort letten. (C begintoon/ C G C =bim bam bom)

Op deze manier werken stimuleert kinderen om creatief om te gaan met muzikaal materiaal, op elk niveau van kleuter tot bovenbouw leerling. Hetzelfde kun je ook doen met instrumentale muziek, maar dat wordt vervolgd….

Structuur in een liedje

images

Heb zelf ook wat opgezocht. Een fragment van het Peter Gun Theme * waarin je duidelijk een opbouw hoort van 1 naar meerdere instrumenten. Het contrast zit hier in de klankkleur (verschillende instrumenten) en ritme en melodie.

* Bron: The best of the Blues Brothers/Peter Gun Theme/ Atlantic 1995

LIEDJE AANLEREN

images Hoe was het ook weer………Eerst het liedje voorzingen, de groep luistert!  Nogmaals zingen, de kinderen letten op iets (woord,ritme..) in het lied.  Kinderen zingen een  klein onderdeel uit het lied. Zo opbouwen tot de groep een deel van een groot lied of het hele (kleine) lied zelfstandig kan zingen, zonder zelf mee te zingen………..O ja waar ook, zo doe ik het de volgende keer.