2 minuten Felix Mendelssohn

 

In de blokfluitgroep waarin ik speelde, hadden we laatst een bewerkt stuk uit een symfonie van Mendelssohn. Ik was helemaal weg van de melodie en de mooie tegenstemmen. (Andante 2e deel)

Kan ik daar wat mee voor mijn blog dacht ik. Voor de muziekles BB op school bedoel ik dan. Ik sta niet meer voor de klas zodat ik het zelf niet kan proberen, dat laat ik graag over aan de bezoekers van deze site. Het gaat om een stukje van 2 minuten! (Van de 11e – 13e minuut) Meestal moest ik wel sleutelen aan een les voordat het helemaal naar mijn zin was. Dus reacties zijn welkom.

Ik heb de muziek onder het thema geschiedenis geplaatst. Op het thema heb ik een tekst gemaakt, zodat je het als lied kunt zingen. Er is een filmpje bij van de uitvoering van de symfonie door een orkest. Je kunt er veel mee doen in de les zie de pagina Liedjes met een geschiedenis

Advertenties

Oude muziek

Ik kwam dit filmpje tegen op You Tube en hoewel het oude (volks?)muziek is, wordt het zo levendig en modern (in de zin van met swing en beweging) gespeeld dat ik het aan jullie wil laten horen.

Er wordt gespeeld en geïmproviseerd op een thema van Nicola Matteis (±1650-±1714). Eerst Tutti (allen) en dan solo (improvisatie). l’Arpeggiata staat bekend om zijn levendige spectaculaire uitvoeringen. (interpretatie van de muziek)

Hoewel ik geen les meer geef en mijn ideeen niet kan uitvoeren , zag ik wel direct de mogelijkheden voor het onderwerp Geschiedenis: Oude instrumenten, 17e /18e eeuw. Of het beluisteren en leren herkennen van diverse snaarinstrumenten.

Of zet de Verbeelding aan het werk: Wat vertelt deze muziek? Daar kun je over schrijven, tekenen, op dansen bijvoorbeeld. En zelf muziek maken in een klein groepje (muziekwerkplaats) met als thema….wat de kinderen zelf horen in La dia Spagnola van ensemble Arpeggiata, van Christina Pluhar.

HERFST VOOR DE BB

Voor de BB een opdracht voor de muziekwerkplaats.* (kijk hier voor de les) Gyorgy Ligeti schreef voor de piano Herfst in Warschau. Kunnen de kinderen dat horen? En kunnen ze zelf ook muziek maken geïnspireerd door de herfst?

*Kun je geen muziekwerkplaats doen (met ± 9 kinderen in een apart lokaal.) dan maak je er een groepsles van en i.p.v. muziek maken kan de groep een verhaal schrijven of tekenen of een dans verzinnen n.a.v. de muziek. En er is misschien wel mogelijkheid om 1 groepje van 3 kinderen ergens in school te laten oefenen op instrumenten. Aan het eind van de les bespreek je de resultaten.